ARTICULACIÓN DE LA EXPANSIÓN VIRAL

VARIACIONES U.M

Según las reglas propuestas la semana que pasada, se ha realizado el diseño de 10 unidades, en las que se han establecido hipotéticamente cada uno de los casos que se pueden dar según nuestras propias reglas, como son los diferentes tamaños de la zona común, la distinta repetición de las unidades mínimas de vivienda según el grupo social y las preferencias espaciales de los elementos fijos (más o menor tamaño para los aseos o las  cocinas).

Una vez dispuesto estos factores se han ido añadiendo los aditivos propuestos, según posibles referencias “ficticias” en las que vemos como los usuarios comparten algunos de sus huertos, lo que implicará el compartir algunas de sus zonas de trueque posteriormente.

Observamos que las zonas de árboles frutales no están puestas en la mayoría, pues al ser factores más optativos se decide que dichas  implantaciones se realizarán cuando las U.M se relacionen unas con otras buscando el mejor lugar, evitando una rigidez excesiva de los elementos por separado que luego haga más complicada o impida la relación de las distintas partes.

LÍMITE DE ACTUACIÓN

El límite de nuestro área de actuación queda definido por la línea en la que cambia la pendiente elegida para la intervención en el terreno, 12 %.

Puesto que nos encontramos en un terreno muy abrupto dicha línea nos separa de una fuerte pendiente que hace imposible su tránsito peatonal (adecuado)  pero que  sin embargo nos proporciona unas vistas de gran valor natural y sensorial, por lo que se  convertirá en lugares importantes a los que mirar y sobre los que reflexionar y adoptar las mejores estrategias comunales.

Pensando en la posibilidad del disfrute de dichas vistas y lugares por todos los integrantes de la comunidad, se decide que el programa- equipamiento sea público donde todos los habitantes  gozarán de un hueco privilegiado, rodeando el complejo  dando lugar a uno de los espacios más especiales del emplazamiento, para vivirlos en compañía de sus integrantes.

El programa comprendido estará abierto también a los visitantes y a los consumidores de los mercados comunales, por lo que creemos que deberá poseer un programa relacionado con restauración, entretenimiento, zonas de disfrute, zonas donde se mezclarán las vivencias dadas en la comunidad a través de la cata de sus productos y donde se gozará de unas vistas y una paz digna del lugar en el que se encuentra la comuna, en plena naturaleza.

EQUIPAMIENTOS

Como ya hemos explicado los equipamientos relacionados con el mercado, los visitantes de las zonas de bares, restaurantes, biblioteca, zonas de relax se emplazarán a modo de miradores en los perímetros de la actuación, conectando cada una de las ramas del mercado.

Además se proponen unos equipamientos situados en la zona central más alta, que constituirán a los que requieran de mayor  espacio construido  mayor necesidad para todos los miembros de la comuna, como serán los hospitales, las zonas de parking para los visitantes, las escuelas de niños, zonas de deporte…, todo ellos mezclado siempre con más cultivos además de lugares donde se criarán animales…

Y por último se proponen unos equipamientos internos entre las U.M que corresponderán a los más íntimos y de escala más pequeña, en la que se localizarán  parques de juegos, columpios, talleres de pintura, lectura, juegos de mesa en los que se fomentará la relación entre los mismos grupos sociales de las distintas U.M.

MERCADOS

Realizando la planta acorde a sus reglas de crecimiento nos van surgiendo nuevas ideas, y es que vemos que a través de la unión de los didtintos huertos resultan ramas que van a distintos sitios y realizan recorridos interrumpidos, lo cual nos parece que podría ser  una oportunidad para la definición de la “ rama de productos “ que llevará cada recorrido, por ejemplo, una de las ramas nos obliga o nos establece, que los cultivos que transcurran por ella tendrán que ser de la misma familia, o complementarios, o del mismo color… nos van apareciendo más oportunidades para complejizar y enriquecer el diseño del proyecto.

El resultado podría ser el recorrido “rojo”, por ejemplo, en el que los cultivos serán de tomates, fresas, manzanas rojas, amapolas, etc… o el recorrido de la “de invierno”, que queda determinado por las frutas y verduras que sólo dan fruto en invierno… etc, infinidad de sugerencias que a su vez servirán como un recorrido didáctico sobre el cultivo de los alimentos y sus propiedades.